Om oss

På förskolan Fyren ser vi barnen som utforskande och nyfikna individer med en stor lust att söka kunskap och där vi pedagoger är medforskare. Att få utforska sin omvärld och med enkla medel hitta resultat tillsammans anser vi stärker barnen i jaget och lusten att söka mer kunskap. På förskolan är vi lyhörda och fångar upp barnens intressen. Utifrån deras tankar och idéer utformar vi sedan vårt projekarbete där utforskande blir till ett lekfullt lärande!

Projektinriktat arbetssätt

På förskolan Fyren arbetar vi med ett projekterande arbetssätt vilket ger oss större frihet i arbetet tillsammans med barnen. Vi kan på så vis variera inlärningsmomenten med språk, matematik, teknik, musik, bild, naturvetenskap och gruppdynamik mellan barnen för att sammantaget bilda en helhet.

Valet av projekt ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter. Barnens tankar och idéer ska tas tillvara för att skapa mångfald i lärandet. Vi arbetar med projekt avdelningsvis men även övergripande mellan avdelningarna och tillsammans med förskolan Marinan. På så sätt stärks vi-känslan på förskolan där vi alla tillsammans strävar mot samma mål. Ett exempel på projekt som vi arbetat med är "Vårt täfteå" som är övergripande över täfteås förskolor. I projektet väver vi samman de olika kunskapsområdena som återfinns i läroplanen så att de bildar en helhet.

Lärande för hållbar utveckling, LHU

Vi arbetar aktivt med att lyfta fram LHU genom våra tre hjärtan. Våra hjärtan står för social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet. Vi samverkar med förskolor i vår närhet för att skapa likvärdighet och lära av varandra. LHU genomsyrar vår undervisning under hela dagen, och för det goda arbete vi gör – både på vår förskola och tillsammans med andra – har vi år 2025 tilldelats Skolverkets utmärkelse Skola för hållbar utveckling.

Introduktion när barnet ska börja hos oss

Under introduktion är vårt mål att både föräldrar och barn ska kunna känna sig trygga med vår verksamhet. Det kan finnas variationer på introduktion beroende på vilka erfarenheter barnet har med sig, ålder och personlighet.

Ni som föräldrar får ändå räkna med ca två veckor och tänk även på att det kan vara bra att lägga grunden för samma rutiner hemma som på förskolan. Frukosten serveras 7.30 vid två gemensamma frukostar; en i köket mellan Ekan och Pråmen för dem som går där och en mellan Bojen röd och Bojen gul för dem som går där. Lunchen serveras kl. 11.00–11.30 i varje avdelningskök. Efter lunchen sover de yngsta barnen och de äldre har läsvila innan aktiviteter återupptas . Mellanmål serveras sedan runt kl. 14.00.

Första dagarna blir det ett kortare besök efter överenskommen tid med personalen som sedan utökas allt eftersom och där personalen tillsammans med föräldrarna planerar resten av introduktionen. Förskolan har ett ungefärligt inskolningsschema men som anpassas till varje barn och familj individuellt. Målet är att ert barn ska få en mjukstart här på förskolan för att allt eftersom vänja sig med oss och miljön för att sedan kunna spendera hela dagar på förskolan utan föräldrar. Under introduktionen bjuder förskolan på lunch en gång, Övriga dagar finns möjlighet att köpa lunch.

Kommande dagar är det dags att börja lämna kortare stunder, så att barnet succesivt vänjer sig vid att ni åker iväg. Tänk då på att vara tydliga i era avsked eftersom långa och tveksamma avsked ofta försvårar och gör barnen osäkra. Ring gärna och prata med oss om ni känner att det blev ett jobbigt avsked. När ni sedan börjar arbeta, så kan det vara bra om det är möjligt, att försöka korta ner dagarna något, med tanke på att barnet befinner sig i en ny miljö med många barn och vuxna.

Äldre barn med erfarenhet från förskola introduceras individuellt.